最新整理幼儿早教育儿第07个月的计划和方案.doc 5页

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------能力培养该成长阶段的情况须知：从本月幼儿/小宝贝开始逐渐掌握爬行的技能了。爬可以加强幼儿/小宝贝前庭与感觉系统的统合，使他的身体感觉灵活，促进大脑的发育；另外爬行还可以锻炼全身肌肉力量和耐力，使每条肌肉都能充分的发育。当幼儿/小宝贝活动范围开始扩大时，妈妈首先要保证幼儿/小宝贝的安全，防止幼儿/小宝贝误食危险物品及磕碰、坠落等现象的发生。玩、教具1、家长还要坚持给幼儿/小宝贝看字卡、听《启智音乐》、听儿歌故事的CD。2、还要给幼儿/小宝贝准备易抓握的小球、能发出响声的玩具、像小型汽车那样可拖拉的玩具、玩具电话，小木琴，小鼓，金属锅和金属盘、当挤压时可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕坏的布质的书。3、家长还要给幼儿/小宝贝动物玩具、各种大小、颜色和质地的球、大的底部较重但可推倒的充气玩具，如可摇摆着发出声音的充气小丑、可拉着走同时发出音乐或模拟声响的玩具、还要有一些互相撞击可以发出声音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃、填充的动物玩具、可推可拉的玩具，如小型汽车、耐久的塑料杯和塑料碗、漏斗和量勺等。4、家长还要准备发展幼儿/小宝贝视觉、听觉和触觉的玩具：选择色彩鲜艳的脸谱、各种五颜六色的塑料玩具、镜子、图片、小动物、能发出悦耳动听的声音的小摇铃、拨浪鼓、八音盒、风铃、有不同手感不同质地的玩具如：绒毛娃娃、丝织品做的小玩具、床头玩具、积木、海滩玩的球等。5、幼儿/小宝贝洗澡时，家长还要给他浴室玩具。6、家长还要培养幼儿/小宝贝阅读兴趣的各种图书、布书、婴儿画报等。育儿要点：1、教幼儿/小宝贝练习发辅音：如：爸爸、妈妈等。 2、教幼儿/小宝贝学习爬行取物。家长可以让幼儿/小宝贝趴在床上，然后在他前方用物品逗引他，让他爬行取物。3、家长还要协助幼儿/小宝贝练习手膝爬行。4、家长还要教幼儿/小宝贝学习简单的动作，如：举起手挥动表示“再见”，把双手握在一起，然后拱手表示“谢谢”等。5、家长还要坚持每天给幼儿/小宝贝听音乐。语言能力可达水平：1、这个月的幼儿/小宝贝能发出da——da、ma——ma等双唇音，但他是无意识的发音。2、家长可以模仿家长发出咳嗽声、舌头咔嗒声或者咂舌声。3、幼儿/小宝贝能对熟悉的人发音。幼儿/小宝贝能对自己熟悉的人发出声音的多少、力量和高兴的情况与见到陌生人相比有明显的区别。4、这个月幼儿/小宝贝已经能懂得简单词语的意思。具体做法1、家长要继续训练幼儿/小宝贝发音，如：叫爸爸、妈妈、拿、打、娃娃、拍拍等。家长要多和他说话，扩大他的语言范围。2、家长还要继续训练幼儿/小宝贝理解语言的能力，引导幼儿/小宝贝用动作来回答。并且要教幼儿/小宝贝听儿歌做1-2种动作表演。3、这个月幼儿/小宝贝已经懂得“不”，如：妈妈指着热水杯对幼儿/小宝贝严肃的说：“烫，不要动！”然后轻轻拍打他的手，示意他停止要摸的动作。对幼儿/小宝贝不该拿的东西要明确地说“不”，使其懂得“不”的意义。此外，还要教他懂得大人的摇头、摆手也是在表示“不”。4、教幼儿/小宝贝模仿简单的声音，如：咳嗽声，小动物叫等。情绪及社交能力可达水平：1、这个月幼儿/小宝贝对镜子中的影像有拍打、亲吻和微笑的表情。2、教幼儿/小宝贝学习简单的身体语言，如拱手、再见、飞吻等。3、这么大的幼儿/小宝贝喜欢小朋友多的场合，家长要适合满足。具体做法1、教幼儿/小宝贝学习挥手、拱手等动作：家长要经常把幼儿/小宝贝右手举起，并不断挥动，让幼儿/小宝贝学习“再见” 的动作。家长离家时要主动对幼儿/小宝贝挥手，并说“再见”，反复练习。在幼儿/小宝贝情绪好的时候，家长要帮助幼儿/小宝贝把两手握成拳头，然后不断上下摇动，学做“谢谢”的动作。家长每次给幼儿/小宝贝食品或玩具时，家长要先让他拱手表示谢谢，然后再给他。2、家长要抱着幼儿/小宝贝室内室外看世界，多看各种小动物和会动的东西，”对牛弹琴”地与幼儿/小宝贝说话，指认事物（抱时家长要多用一只手托幼儿/小宝贝屁股，一手扶胸，让幼儿/小宝贝脸朝外，方便幼儿/小宝贝看世界）。如：树、花、云、楼房、汽车和各种小动物，并对牛弹琴地告诉他事物名称；教幼儿/小宝贝玉指幼儿/小宝贝和妈妈的头、眼、鼻、口、耳、手等，告诉他名称。3、家长要继续让幼儿/小宝贝多与同伴交往，帮助他克服胆怯、怕生、焦虑的情绪，引导他正确的表达情感。和同伴玩是幼儿/小宝贝学习语言、锻炼社交能力、培养良好素质的重要途径。自理能力可达水平：这个月的幼儿/小宝贝，家长要培养他习惯用杯子喝水。家长要训练幼儿/小宝贝使用杯子喝水，妈妈可以先给幼儿/小宝贝使用学饮杯，然后逐渐过渡到使用普通的杯子。认知能力可达水平：1、家长要教幼儿/小宝贝认识身体部位。2、培养幼儿/小宝贝能够寻找和抓起细小物品。3、培养幼儿/小宝贝对经常接触的字有印象，当家长说起的时候幼儿/小宝贝能用目光寻找。具体做法1、教幼儿/小宝贝认识身体部位：例如：家长与幼儿/小宝贝对坐，家长可以先指着自己的鼻子说“鼻子”，然后把住幼儿/小宝贝的小手指他的鼻子说“鼻子”。每天重复1-2次，然后抱住幼儿/小宝贝对着镜子，把住他的小手指他的鼻子，又指自己的鼻子，重复说“鼻子”。经过7-10天的训练，当大人再说“鼻子”时，幼儿/小宝贝会用小手指自己的鼻子，这时大人应亲亲他表示赞扬。2、寻找小物：家长可以把药丸的蜡壳或颜色漂亮的糖豆，放到透明的瓶内再盖上盖，幼儿/ 小宝贝会拿着瓶子摇，看着蜡壳或者糖豆。如果家长把这个瓶放入大纸盒内，幼儿/小宝贝会将瓶拿出，继续观看蜡壳或糖豆，寻找蜡壳或糖豆是否仍在瓶子里。在和幼儿/小宝贝玩寻找小物的游戏中，家长要注意看护，以免给幼儿/小宝贝带来危险。3、家长仍要把常说、常见事物的字写成大字块贴在墙上，家长要经常指给幼儿/小宝贝看，读给他听，发展幼儿/小宝贝视觉语言。一般此时他会对识字活动有兴趣，看到字幼儿/小宝贝很开心。4、幼儿/小宝贝听到优美、欢快的乐曲会有开心的表现并且能做出一定的肢体动作。大肌肉运动能力可达水平：1、幼儿/小宝贝仰卧时能自己举起头来，不需要家长的任何帮助。2、幼儿/小宝贝仰卧时能将脚放在自己嘴里。3、幼儿/小宝贝俯卧时能以腹部为中心作旋转运动。4、这个月的幼儿/小宝贝开始出现匍行或者爬的动作。5、这个月的幼儿/小宝贝能坐直1分钟以上。6、幼儿/小宝贝站着时家长只拉着幼儿/小宝贝的双手，让幼儿/小宝贝的手臂充分伸展至肩的高度，幼儿/小宝贝就能站立片刻。具体做法1、家长要继续让幼儿/小宝贝练习爬行，让幼儿/小宝贝从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂转圈或者后退。家长可以把玩具或者食物放在不同的位置上，让幼儿/小宝贝爬着去够。此间，幼儿/小宝贝从头自由转动逐渐到头能保持平衡。家长可以用毛巾提起幼儿/小宝贝腹部，练习手膝的支撑力，为幼儿/小宝贝过渡到手足爬行做准备。2、家长要每天帮助幼儿/小宝贝练习幼儿/小宝贝体操。主要练习上肢、下肢、爬行、站立、走、拾取、跳的动作。3、教幼儿/小宝贝学习连续翻滚：幼儿/小宝贝学会从俯卧转到仰卧，再从仰卧转到俯卧，常常为够取远处的玩具而继续翻滚，从大床的一头翻到另一头去取。这是第7个月幼儿/小宝贝出现的特殊能力。4、家长还要坚持让幼儿/小宝贝练习坐。精细动作可达水平：1、幼儿/小宝贝能把整个手指都弯曲，作把弄和搔抓的动作。 2、这个月的幼儿/小宝贝自己可以取一块积木，然后换到另一只手，再去取另一块。3、这个月幼儿/小宝贝会抓握起绳子。具体做法1、教幼儿/小宝贝练习抓握：家长要让幼儿/小宝贝练习用手抓起小积木。家长可以把幼儿/小宝贝熟悉的积木块放在他面前手能抓到的地方，训练他能用拇指和其他手指配合抓起小积木，每日练习数次。2、教幼儿/小宝贝做对击玩具的游戏：家长继续训练幼儿/小宝贝双手玩玩具，并能够对击。例如让幼儿/小宝贝手中拿一只带柄的塑料玩具，对击另一只手中拿着的玩具。敲击出声时，父母要鼓掌奖励。家长可以选择各种质地的玩具，让幼儿/小宝贝对击出各种声音，促进手-眼-耳-脑等感知能力的发展。亲子小贴士：这个月家长要对幼儿/小宝贝亲切、耐心、冷静、沉着，多多鼓励幼儿/小宝贝，表扬幼儿/小宝贝良好的行为，不允许的事就不允许，幼儿/小宝贝哭闹时可以转移他的注意力，多给他安慰；大人情绪要不急不躁，行动要不紧不慢，只要家长坚持下去，幼儿/小宝贝就能变得听话，父母也就轻松了。