最新整理幼儿早教育儿第02个月的计划和方案.doc 7页

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------能力培养本月概述：从本月开始幼儿/小宝贝开始会注意和玩自己的小手了，妈妈要注意每天清洁幼儿/小宝贝的小手，勤剪指甲。有些家长为了防止幼儿/小宝贝抓脸或吃手就给幼儿/小宝贝带上手套，其实这样做对幼儿/小宝贝手部的发育是没有好处的。手是智慧的来源，手的乱抓、不协调活动等都是精细动作发展的一个过程。幼儿/小宝贝通过吃手进而学会抓握玩具、吃玩具，这种探索是心理、行为能力发展的初级阶段，也是幼儿/小宝贝自我满足的一种行为，为幼儿/小宝贝日后手眼协调打下了基础。玩、教具1、家长可以为幼儿/小宝贝选用一些用手捏就可以发出声响的橡胶玩具或较轻的小型玩具。2、家长还可以选一些颜色鲜艳、声音悦耳、造型精美的既能看又能听的吊挂玩具，如：彩色气球、吹气娃娃及小动物、彩条旗、小灯笼、颜色鲜艳的充气玩具、拨浪鼓、摇铃等。注意此时婴儿的视力所能达到的距离在3米以内，要悬挂在幼儿/小宝贝的床头及周围，每隔4天轮流更换。3、当幼儿/小宝贝对周围环境表现出兴趣时，家长可以选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、质地不同的玩具，如：塑料玩具、颜色鲜艳的小手套、布偶、小丝巾等。4、家长可以把波浪鼓、摇捧、哗铃棒、各种环状玩具、拉串、软硬塑料和橡胶一类可以达到练习幼儿/小宝贝手部动作的玩具放在幼儿/小宝贝的摇篮边，让幼儿/小宝贝可随时看到，抓到。 5、家长还可以把《启智音乐》当成被动操音乐给幼儿/小宝贝听。6、家长还可以为幼儿/小宝贝提供一些色彩鲜艳的图片，经常拿给幼儿/小宝贝看，锻炼他的视觉敏感。本月育儿要点：1、家长要继续丰富幼儿/小宝贝感觉学习的内容（如：抚摸、对话、对视、看物等）。2、家长还要练习幼儿/小宝贝俯卧抬头，每天至少两次，每次1-2分钟，3、这个月，家长可以开始练习逗引幼儿/小宝贝发音，手握拨浪鼓，能注视色彩鲜艳的玩具和自己的小手的能力。4、家长还要训练幼儿/小宝贝有规律地生活习惯，坚持定时母乳喂养，定时把幼儿/小宝贝大小便。语言能力可达水平：1、此时家长要锻炼幼儿/小宝贝能偶尔发出a、o、e等元音。有时能发出“咕咕”声，像鸽子的叫声。2、幼儿/小宝贝在与母亲对视时，偶尔会出现灵活的、机警的和完全清醒的表情。3、幼儿/小宝贝在与家长接触时，有时能以发音来回答家长的刺激，稍稍能集中注意力。具体做法1、模仿面部动作：在幼儿/小宝贝情绪很好、很稳定的时候家长可以搂抱他，并在他面前经常张口、吐舌或者做各种表情，使幼儿/小宝贝逐渐会模仿家长面部动作或者微笑。2、逗引幼儿/小宝贝发音、发笑：家长可以用亲切温柔的声音，面对着幼儿/小宝贝，使他能看见家长的口型，试着对他发单个韵母a（啊）、o（喔）、e（鹅）、u（呜）的音，逗引幼儿/小宝贝笑一笑，玩一会儿，来刺激他发出声音。情绪与社交能力可达水平： 1、家长逗幼儿/小宝贝玩时，幼儿/小宝贝有微笑、发声或者手脚乱动等反应。2、幼儿/小宝贝仰卧时，在没有任何社交刺激的条件下，有时幼儿/小宝贝能自发地并有选择性地看妈妈的脸（时间短暂）。具体做法1、锻炼幼儿/小宝贝笑与条件反射：当幼儿/小宝贝醒来时，妈妈可以轻轻抚摸或者亲吻幼儿/小宝贝的鼻子或者脸蛋，并笑着对幼儿/小宝贝说“幼儿/小宝贝笑一个”，也可以用语言或者带响的玩具逗引幼儿/小宝贝，或轻轻挠他的肚皮，引起他挥手蹬脚，甚至咿咿呀呀发声。2、给幼儿/小宝贝水浴、空气浴、阳光浴：水浴是幼儿/小宝贝天生就喜欢的运动，洗澡不仅能清洁皮肤、预防感冒，更重要的也是容易忽略的是洗澡时的皮肤按摩，给幼儿/小宝贝擦身体本身就是很好的触觉训练。阳光浴、空气浴也是幼儿/小宝贝健康发展不可缺少的。天气好的时候，家长一定要抱幼儿/小宝贝外出接受微风吹拂、阳光沐浴。但是，不可让幼儿/小宝贝接受暴晒。沐浴时间一般每日3-5分钟，以后逐渐增加。3、加强母子情感交流，保持幼儿/小宝贝愉快的情绪：幼儿/小宝贝出生后不愉快的情绪占主导地位，饿了、冷了、尿了、湿了、困了……幼儿/小宝贝只会用哭来表示。妈妈要多抱抱幼儿/小宝贝，抚摸和亲吻幼儿/小宝贝，这样会使满月后的幼儿/小宝贝出现愉快的情绪。有时幼儿/小宝贝会对妈妈的脸发出微笑，有时甚至手舞足蹈。早期母子关系的建立会给幼儿/小宝贝信赖感和安全感，是日后幼儿/小宝贝良好性格发展的基础。自理能力可达水平：继续把持大小便。认知能力可达水平：1、当悬环或拨浪鼓从幼儿/小宝贝脚的平面移向他的胸部上方时，幼儿/小宝贝能转过头来注视物体或者家长拿玩具的手。 2、家长用玩具在幼儿/小宝贝眼前晃动时，幼儿/小宝贝能立即注视玩具，视野范围超过90度，距离可在1米左右。视觉训练1、训练幼儿/小宝贝视力集中：继续按照1个月的方法训练，当幼儿/小宝贝视力集中时，可将人（或物）距离变远；也可以把幼儿/小宝贝抱起，让他观察眼前出现的人（或物），待视力集中后，缓慢移动人（或物），让其追视。2、在天气条件允许的情况下，家长要带幼儿/小宝贝到户外活动，有利于幼儿/小宝贝对钙的吸收。另外，家长要把幼儿/小宝贝看到的各种物品名称告诉幼儿/小宝贝，刺激幼儿/小宝贝的视觉发展。听觉训练1、视听定向：家长可以把各种发声体（如：橡胶制作的可以捏响的玩具、小的琴等）在幼儿/小宝贝的视线范围内弄响给他听。家长动作要缓慢，声音要清晰，还要反复地告诉幼儿/小宝贝名称，等幼儿/小宝贝注意以后再慢慢移开，让他追着声音寻找声音的来源。2、还要给幼儿/小宝贝多听优美的古典音乐及外界的各种声音，如风声、雨声、车声等。嗅觉训练可以继续做上个月的训练，还可以在家长进餐时让幼儿/小宝贝闻闻饭菜的香味。这个月龄的幼儿/小宝贝对香味、酸味非常敏感，当妈妈用醋瓶盖给他闻的时候，幼儿/小宝贝会作出不喜欢的表示。味觉训练幼儿/小宝贝在5个月的时候。其舌面的味蕾对酸、甜、苦、辣、咸就有了感知觉辨别能力。可以用筷子沾点菜汁，让幼儿/小宝贝尝尝各种菜汁的味道。刺激孩子的味觉发展。触觉训练 从2个月起开始给幼儿/小宝贝做“婴儿被动体操”。被动体操是家长握着幼儿/小宝贝的四肢及躯干并带动他来一起做。共八节，包括：胸部运动；上肢肩部和胸部运动；上肢伸屈运动；肩部运动；下肢运动；两腿轮流伸、屈；两腿伸直上举和髋关节运动。它可以提高幼儿/小宝贝肌肉收缩能力，改善幼儿/小宝贝血液循环和促进动作的发展。大运动能力可达水平：1、幼儿/小宝贝仰卧时家长可以观察到幼儿/小宝贝两侧上下肢对称，幼儿/小宝贝的下巴、鼻子与躯干保持在中线位置。2、幼儿/小宝贝俯卧时、大腿贴在小床上，双膝屈曲，双髋向外侧舒展。如果幼儿/小宝贝俯卧在一平面上，幼儿/小宝贝头开始向上举起，下颌能逐渐离开平面5-7厘米，与床面约呈45°角，不再向一侧。稍停片刻后头又垂下来。3、家长拉着幼儿/小宝贝手腕坐起时，幼儿/小宝贝的头可自行短时竖直2-5秒。4、家长扶住幼儿/小宝贝肩部让幼儿/小宝贝坐着时，幼儿/小宝贝的头会向下垂，他的下颌会垂到胸前，但幼儿/小宝贝能使头反复地竖起来。5、家长如果托着幼儿/小宝贝的腹部，把幼儿/小宝贝悬空，幼儿/小宝贝的头能举到与躯干成一个水平线，但腿仍然下垂。具体做法1、抬头：抬头训练，即竖抱抬头、俯腹抬头和俯卧抬头（具体方法见1月计划）。经过训练，幼儿/小宝贝不但能抬起脸部观看前面响着的摇铃，而且下巴也能短时间离开床，双肩也能抬起来。这样就丰富了孩子的视觉信息，增强了颈部张力。2、在训练俯卧抬头的同时，可以用手顶住孩子的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面，但幼儿/小宝贝会用全身的力量向前蹿行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8 个月时爬行不同，练习的目的不是教孩子爬的技能马上会爬，而是通过练习，促进孩子大脑感觉统合的健康发展，同时也是开发智力的潜能，激发快乐情绪的重要方法。3、转头练习：将幼儿/小宝贝背靠在妈妈胸腹部，面向前方，爸爸在妈妈背后时而向左、时而向右伸头呼唤幼儿/小宝贝的名字或摇动带响的玩具，逗引幼儿/小宝贝向左右转头。4、坚持“行走”练习：幼儿/小宝贝的步行反射是原始反射之一。如果得不到巩固和强化，就会在30-40天前后消失。如果每天坚持练习2-3次，每次走10步左右，这种本领就会一直保持。经过每天的强化练习，幼儿/小宝贝在10月前后就能独立行走。早期站立行走，视野比躺着扩大，认知能力大大加强、加快。但是对早产儿、佝偻病患儿不宜进行“行走”练习。5、常常轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时告诉他手指名称（对牛弹琴）。精细动作可达水平：1、家长如果用拨浪鼓的手柄触及幼儿/小宝贝手掌时，幼儿/小宝贝能握住拨浪鼓2-3秒。2、家长如果把悬环放在幼儿/小宝贝手中，幼儿/小宝贝的手能短暂离开床面。具体做法1、练习幼儿/小宝贝手的被动握持能力：父母要经常抚摸幼儿/小宝贝双手，促进幼儿/小宝贝握持反射。父母可以把哗啷棒儿的小棒放到幼儿/小宝贝的手心，幼儿/小宝贝就会马上抓住小棒，父母用手握住幼儿/小宝贝的小手帮助他坚持握紧的动作，也可以让幼儿/小宝贝学习抓住父母的手指。2、练习幼儿/小宝贝的握持能力：父母可以把质地不同的旧手套洗干净，塞入泡沫塑料、棉花等，用松紧带吊在幼儿/小宝贝床上方，幼儿/小宝贝小手能够得着的地方，父母帮助幼儿/小宝贝够握吊起来的手套。让幼儿/小宝贝的小手抓握毛线、橡皮或者皮手套等。还可以让幼儿/小宝贝触摸不同质地的玩具，以促进幼儿/小宝贝感知和触觉的发育。 3、练习幼儿/小宝贝看小手：两个月的幼儿/小宝贝特别喜欢看自己的小手、玩自己的小手，这是幼儿/小宝贝心理发展的必然阶段，家长不仅不能干涉，而且还应当提供帮助幼儿/小宝贝玩手，比如，手上系个红布条、带个能响的手镯等（注意手镯要结实，防止细小部件脱落被孩子误食，或划伤孩子）。一定不要给幼儿/小宝贝戴上手套。亲子小贴士：此时的家长要做到爱而外露，微笑亲热，经常对幼儿/小宝贝进行体肤接触，拥抱亲吻，逗他快乐，使幼儿/小宝贝有安全感。