幼儿早教活动方案5篇 13页

幼儿早教活动方案5篇早期训练由成人对婴幼儿实施的训练。这是人生的启蒙训练，具有奠基的意义，0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，假如这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点赐予正确的训练，就能加速儿童智力的进展。幼儿早教活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿早教活动方案，盼望能帮到各位。幼儿早教活动方案1深刻领悟上级部门关于早教工作重点的精神，围绕《福建省0——3岁早教训练试验工作方案》，从我园实际动身，主动探究早教指导方案，普及婴幼儿抚养和家庭训练的科学学问，探究建立以素养训练为核心,以婴幼儿、家长及看护人员为对象，以培育人的全面进展为目标的早期训练服务模式，开展0-3岁婴幼儿早期训练工作，现制定以下工作方案:一、指导思想 幼儿早教活动方案5篇早期训练由成人对婴幼儿实施的训练。这是人生的启蒙训练，具有奠基的意义，0-7岁的是儿童大脑发育最快的时期，假如这时能够丰富儿童的生活，针对儿童的年龄特点赐予正确的训练，就能加速儿童智力的进展。幼儿早教活动方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿早教活动方案，盼望能帮到各位。幼儿早教活动方案1深刻领悟上级部门关于早教工作重点的精神，围绕《福建省0——3岁早教训练试验工作方案》，从我园实际动身，主动探究早教指导方案，普及婴幼儿抚养和家庭训练的科学学问，探究建立以素养训练为核心,以婴幼儿、家长及看护人员为对象，以培育人的全面进展为目标的早期训练服务模式，开展0-3岁婴幼儿早期训练工作，现制定以下工作方案:一、指导思想 以___理论和“___”重要思想为指导，全面落实___，探究建立0-3岁婴幼儿早期训练和独生子女___性进展培育模式。整合资源，协调运作，实现早期训练，促进人口素养的提高和___和谐进展。坚持为儿童、家长服务的方向，主动有效地开展0～3岁婴幼儿早期训练指导活动，进一步争取政府、社区及广阔家长的支持，依托社区、走近社区，充分挖掘开发社区资源，发挥我园训练优势功能，将二者资源有效整合，为所在社区0～3岁婴幼儿家长供应科学、规范、形式多样的家教指导形式服务。切实提高家长科学哺育力量，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长。二、工作目标1.通过多种渠道的早教宣扬，加强家长对0～3早期训练的认识，关心家长把握科学的教养方式，提高家长的育儿阅历。2.加强早老师资力气的培训，提升老师设计、组织、开展早教指导工作的力量。3.开展早教活动，注重早教活动开展中各类早教资料的积累。4.通过来园亲子活动，使这年龄段的宝宝，在大运动、精细动作、认知力量、语言力量等方面得到全面的进展。5.建立0～3岁早教管理网络、管理制度，抓好早教组的训练活动以及队伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活动方案，努力为0～3岁婴幼儿及看护人员供应良好的早教服务，不断拓宽0～3岁家庭训练指导途径和服务方式，以满足婴幼儿家庭的需求。三、具体工作和措施(一)运用最新训练理念，供应科学的服务内容： 指导家长、服务家长。为家长举办多形式的服务，如学问讲座、阅历沟通等。抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。(二)培训建立一支合格的有创新精神的师资队伍：对本园老师进行早教学问培训，深化学习《0——3岁婴幼儿早期训练家长指导手册》和《早期训练纲要指南》，参与各级各类早教培训，学习先进的早教理念和阅历，加强与外界资源的联系。邀请富有早教阅历的指导老师、儿童保健医师等来园讲座，促进早教的推广与深化。(三)开展多种形式的早教服务活动，使家长乐于主动主动参加其中：1.与社区合作，送教进社区，赐予理论指导。2.设立早教询问热线，鼓舞家长准时与询问老师沟通，准时解惑。3.开展早教亲子活动，使家长明确不同的嬉戏的不同功效，能有的放矢地进行引用。4.为即将入园的幼儿供应活动场地，为他们更快地适应幼儿园生活创设条件。四、月工作支配：三月份：1、商量、制定早教方案。2、组织老师业务学习，重点围绕《0——3岁婴幼儿早期训练家长指导手册》《福建省0——3岁儿童早期训练指南》 3、与芝山社区计生干部联系，把握散居婴幼儿现有具体的人数及家长状况，为开展早教工作做好预备。四月份1.召开早教例会。2.组织一次早教亲子活动，同时参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等。3.开展一次有关科学育儿的学问讲座，组织社区家长参与。4.收集资料，丰富早教内容。五月份：1、.邀请儿保医师来园为老师进行卫生保健、合理喂养方面的讲座活动。2、进行早教专题研讨，向市训练局幼教平台推举好稿。六月份1.早教例会。2.组织一次亲子活动，同时参观幼儿园园舍，了解幼儿园的作息制度等。3、做好总结及资料的收集整理工作。幼儿早教活动方案21、不倒翁目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡，进展宝宝动作的协调性、平衡性。预备：玩法： 1、家长推宝宝的双手，向前向后推宝宝，引导宝宝保持平衡。2、让宝宝靠墙站，妈妈向左向右推宝宝，引导宝宝保持平衡。3、儿歌：不倒翁，翁不到，推一推，摇一摇，推呀摇呀推不倒。2、捕鱼儿：两位家长面对面地站着，两手相握成鱼网状，请宝宝当小鱼儿。让宝宝在鱼网四周逍遥自在地跑动。家长一边说儿歌一边预备网鱼：“一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。”让宝宝尽量躲开鱼网。抓住了：假如宝宝给鱼网网住了，家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼?假如宝宝回答：“大鱼”，家长就说：“把它送到鱼市上吧。”假如宝宝回答是“小鱼”，就说：“把它送回水里去吧。”然后放开宝宝，重新开头嬉戏。可获得的阅历：激发宝宝运动的爱好。提高宝宝的反应力量。增加宝宝身体的灵。温馨提示：家长在玩此嬉戏的时候，可以让宝宝从鱼网下逃几次，激发宝宝嬉戏的爱好。家长应依据宝宝身体的状况，把握宝宝的活动量。附：儿歌：《捕鱼儿》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼。3、爬的嬉戏： 在这个时期，孩子的爬行动作已经特别娴熟，并喜爱爬高;家长可以预备洁净的楼梯，让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着___，练习双腿的力气;成人可以仰卧在床上做各种姿态，让孩子爬过你的身体。玩耍的同时，既熬炼了孩子的平衡力量，又促进了亲子沟通。这时，应格外留意平安。幼儿早教活动方案3为了让下学期入园的珍宝熟识幼儿园的活动，感受活动带来的欢乐，激发幼儿对于幼儿园的宠爱。让家长伴侣做珍宝入园的一个心理预备，因此我们将进行早教新生亲子活动，活动支配如下：活动时间：1月13日(本周六)第一场：8:30—9:30其次场：10:00—11:00活动场地：共享空间活动人员：早教部的全体老师活动支配：1、开场互动嬉戏(负责老师：贝贝老师)点名嬉戏：培育幼儿交往力量与自信念。手指音乐嬉戏：让幼儿感受嬉戏的欢乐，训练幼儿的小手敏捷性，2、音乐律动狂欢会(负责老师：心心老师)开场舞《doremi》活动预备：《doremi》音乐 活动玩法;请全体家长和珍宝一起站起来和老师一起动起来做运动，一位老师带操，一位老师可以手拿话筒，适当为珍宝加油。3、亲子齐上阵(负责老师：JANE老师)亲子嬉戏：A、嬉戏名称：《小老鼠上灯台》嬉戏预备：音乐一首，嬉戏玩法：请一位家长来做灯台，小伴侣来做小老鼠，家长双腿并齐往前伸，小伴侣往家长的腿上爬，当爬到顶上时，家长双腿立起来，当音乐唱到叽里咕噜滚下来时，家长双腿伸直，小伴侣滚下来。B、亲子嬉戏嬉戏名称：开火车(奥尔夫快慢节奏)嬉戏预备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般依据班级幼儿分组状况来定)嬉戏进行两次。C、亲子嬉戏活动名称：爬爬乐活动预备：动感音乐一首;家长、小伴侣。活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行，先到者优胜。4、欢乐唱新年活动预备：气球送上新年的祝愿，一起唱新年欢乐歌。 幼儿早教活动方案4适用年龄：19~22个月活动目标：熬炼幼儿动作的协调性活动预备：为每个家庭供应一只吹塑球。活动过程：一、向家长介绍活动的价值19~22个月的婴幼儿对共同嬉戏开头产生爱好，他们喜爱玩有挑战性的嬉戏。此嬉戏对婴幼儿的协调力量和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培育婴幼儿的合作意识。二、向家长介绍活动的内容1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。留意事项：1、幼儿必需在球落下时凝视看，还必需与家长同时提起毛毯2、开头时轻轻颠球，以免太高。建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个嬉戏。三、集体韵律操目的：鼓舞宝宝在成人的引导下四、生活要求 1、鼓舞宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲;抹点洗手液;手心搓一搓，手背搓一搓;打开水龙头;再来冲一冲;我的小手真洁净。幼儿早教活动方案5一、目标：培育宝宝学会听自己的名字并作出反应。过程：今日老师点到哪位小伴侣的名字，你就把手举得高高的。指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。二、活动反馈1、目标：熬炼宝宝的身体协调力量并培育宝宝的空间感以及平衡力量。活动预备：音乐粉色包装《hellobaby》过程：A、宝宝被动曲伸手臂;B、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;C、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。指导要点：老师指导家长根据节奏进行活动。三、器械---豆袋活动预备：玩具若干 过程：1、将一个玩具给宝宝，自由玩;2、将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手;3、鼓舞宝宝换手拿玩具，把玩具放在另外的一只手里面。指导要点：1、妈妈将另外一个玩具靠近宝宝拿着玩具的那只手;2、鼓舞宝宝换手拿玩具，而不是将玩具扔到地上。七、小鼓手目标：培育宝宝的手眼协调力量。活动预备：碗、铲子、积木、小筐。过程：老师这里预备了很多很多东西，看看哪个小伴侣最棒能把?都敲得咚咚响。指导要点：家长应留意引导宝宝仿照。八、器械---彩带目标：培育宝宝手臂的敏捷性。活动预备：彩带过程：1、妈妈跟宝宝面对面坐好，让宝宝观看妈妈挥动彩带;2、宝宝自由玩耍;3、妈妈引导宝宝上下挥动彩带。指导要点：在宝宝挥动时，妈妈可以扶着宝宝的手臂。九、精细目标：培育宝宝的手眼协调力量活动预备：碗、夹子 过程：1、妈妈与宝宝面对面坐好;2、妈妈引导宝宝观看小夹子;3、妈妈引导宝宝用手将小夹子从一个小碗放在另一个小碗里面。指导要点：家长应留意将夹子一个一个的给宝宝，而不要一次性给太多。十、放松：手铃目标：熬炼宝宝手的掌握力量、以及对音乐的感知力量。活动预备：手铃、CD过程：1、将手铃取回，自己玩耍;2、听音乐根据节奏晃动。指导要点：家长引导宝宝留意根据节奏进行活动。十一、GOODBYE目标：培育宝宝的___交往力量，做事情有始有终。预备：无过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起唱歌。指导要点：家长引导宝宝和老师、小伴侣挥挥说再见。目标：培育宝宝的手眼协调力量平衡力量。活动预备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋;2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落;3、将豆袋举起放手掉落;4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。 指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要留意动作温柔一点、节奏放慢一点。四、倾倒的乐趣目标：培育宝宝手眼协调力量，加深对空间的感知力量。活动预备：宝贝袋、玩具若干、球、塑料桶过程：1、老师出示宝贝袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知;2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上，妈妈引导宝宝自由敲击;3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶;4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。五、器械---球目标：培育宝宝的手眼协调力量平衡力量。活动预备：球过程：1、感知球、引导宝宝用手拍球;2、妈妈引导宝宝和妈妈相互滚球;3、妈妈向上抛球，引导宝宝观看;4、让宝宝坐在地上，妈妈扶住宝宝滚一滚。指导要点：宝宝坐在球上妈妈扶住宝宝的腋下滚动。六、精细---换手嬉戏目标：培育宝宝手眼协调力量以及手的抓握力量。